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Alunos e professores Espanhóis em Erasmus+ no Agrupamento

Expressões
Junho 03, 2026

Entre os dias 12 e 14 de maio de 2026, o Agrupamento recebeu um grupo de dez alunos e duas professoras do Colegio Calasanz Escolapios de Vitoria-Gasteiz, Espanha, no âmbito de uma mobilidade Erasmus+ centrada na promoção da leitura, no trabalho desenvolvido pela biblioteca escolar e nos projetos de incentivo à literacia.

Ao longo destes três dias, alunos e professores tiveram oportunidade de acompanhar o trabalho desenvolvido em diversas turmas (pré-escolar, 2º e 3º ciclo) e disciplinas (PTI, Espanhol e TuArtes), observar metodologias pedagógicas inovadoras e conhecer projetos e atividades dinamizados pelo Agrupamento no âmbito da promoção da leitura e da formação de leitores. A biblioteca escolar assumiu um papel central nesta mobilidade, permitindo a partilha de práticas, estratégias e recursos que contribuem para o desenvolvimento das competências de leitura e literacia dos alunos.

A colaboração dos professores, das turmas envolvidas, da equipa da biblioteca escolar e dos diferentes serviços do Agrupamento foi determinante para o sucesso da iniciativa. Todos demonstraram uma enorme disponibilidade para acolher os colegas espanhóis, partilhar experiências e apresentar o trabalho desenvolvido nas diferentes áreas educativas, contribuindo para um ambiente de aprendizagem, cooperação e intercâmbio cultural particularmente enriquecedor.

O balanço da mobilidade foi extremamente positivo. Na avaliação realizada pelos alunos espanhóis, pelas respetivas famílias e pelas docentes acompanhantes, foi destacada a excelente organização da visita, a diversidade e qualidade das atividades propostas, o acolhimento recebido e a relevância das aprendizagens proporcionadas. As professoras espanholas referiram que as atividades estiveram perfeitamente alinhadas com os objetivos da mobilidade e expressaram o seu agradecimento pela hospitalidade e pelo empenho demonstrados por toda a comunidade educativa.



Afirmar a escola enquanto espaço de inovação e inclusão pedagógica e social, mediante uma cultura de diferenciação e de formação cívica.

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